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L’évaluation à des fins formatives

Depuis le 1er janvier 2006, les juges du Tribunal administratif du Québec sont nommés durant bonne conduite. Cette garantie d’indépendance contribue à maintenir la confiance du public envers le Tribunal dans le contexte où il est généralement appelé à régler un litige entre un organisme public et un citoyen. Cette disposition s’accompagne de l’obligation qui est faite à la présidente d’évaluer périodiquement les connaissances et habiletés des juges dans l’exercice de leurs fonctions ainsi que leur contribution dans le traitement des recours du Tribunal et dans l’atteinte des objectifs visés par la Loi sur la justice administrative.

 

Les juges du Tribunal sont animés par le souci constant d’assurer la qualité, la célérité et l’accessibilité de la justice administrative ainsi que le respect des droits fondamentaux des citoyens. Ils ont la motivation de développer leurs habiletés, de maintenir à jour leurs connaissances et de se perfectionner. À cette fin, ils considèrent important d’obtenir une rétroaction sur la façon dont ils s’acquittent de leurs tâches de la part de la clientèle et de leurs collègues, tout en veillant à ce que cela ne mette pas en cause l’indépendance et l’impartialité nécessaires à l’exercice de leur fonction de juge administratif.

 

C’est dans cet esprit que le Tribunal administratif du Québec et ses juges ont conçu, en collaboration avec l’École nationale d’administration publique, une méthode d’évaluation à des fins formatives adaptée à leurs besoins et à leurs particularités.

 

Trois objectifs sont visés :

 

  1. Obtenir, de manière transparente, une rétroaction constante et directe sur le travail accompli par le juge administratif;
  2. Identifier les éléments perfectibles, tout comme les façons de faire appréciées pouvant constituer un modèle à suivre;
  3. Offrir un programme de formation et de perfectionnement structuré répondant aux besoins particuliers de chacun.

 

L’adhésion des juges administratifs à cette démarche d’évaluation à des fins formatives témoigne de leur intérêt et leur volonté de contribuer à l’amélioration de la qualité des services rendus par le Tribunal administratif du Québec.



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